Блог вчителя української мови та літератури Шалигіної Людмили Єгорівни

Українська мова 7 клас НАПИСАННЯ ПРИСЛІВНИКІВ РАЗОМ ► Переглянути відео https://youtu.be/AdN8G6jfMiY ► Опрацювати теоретичний матеріал підручника – параграф 31 с. 135-138. ► Лінгвістичний експеримент Коментар учителя. Слід відрізняти прислівники, складені з прийменників або часток і різних частин мови, які пишемо разом, від прийменників або часток та іменників, прикметників тощо, коли останні зберігають у реченні свої функції як окремі частини мови, отже, і пишемо ми їх окремо. Пор.: Він повернув убік (куди?) і Ударив у бік (у що?). Спочатку (коли?) це не було ясно й з початку (чого?) розмови вони зрозуміли вашу думку. Прочитай вірш напам’ять (як?) На пам’ять (на що?) він подарував мені книжку. Від прислівників слід відрізняти сполучення прийменників із незмінюваними словами, вживаними у значенні іменників. Такі сполучення пишуться окремо: від сьогодні, до завтра, на завтра, на потім (не відкладайте цього дозавтра, назавтра, на потім); за багато, на багато (пop.: забагато гуляєш — за ...

Українська література 7 клас Григір Тютюнник « Климко» 1. Опрацювати біографію Григора Тютюнника : с.143 – 144 (підручник), відеоматеріали : https://youtu.be/GwvOZIsF7ck 2. Прочитати повість « Климко » розділи І і ІІ с. 144 – 151. 3. Переглянути відеоматеріали за посиланнями : https://youtu.be/RB_Tkq11snI https://youtu.be/4b7Rg2cp5Ysь https://youtu.be/NOKkA1ec4s8 4. Опрацювати запитання підручника – с. 151 - 152, с. 151 виконати тести № 1- 3 в зошиті. 5. Домашнє завдання: Дочитати повість Г. Тютюнника «Климко».

Українська мова 7 клас Узагальнення вивченого з теми « Дієприкметник» 1. Переглянути відеоматеріал за посиланням: https://youtu.be/mkrDCiGPynI https://youtu.be/oX5CVmsUS_E https://youtu.be/evelzT0K7WM 2. Опрацювати матеріал підручника – параграфи 14 - 19 . 3. Виконати вправи 165, 168. 4.Домашнє завдання : виконати тести за посиланням : Повідомте учням Код доступу 5304279 Попросіть учнів використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua Контрольна робота з теми « Дієприкметник» 1. Переглянути відеоматеріал за посиланням: https://youtu.be/GlO-rjuyUXg https://youtu.be/tFnLhMq-Q0Y https://youtu.be/elmTmf9_-n0 2. Опрацювати матеріал підручника – параграфи 14 - 19 . 3. Виконати контрольну роботу за посиланням: Повідомте учням Код доступу 1669881 Попросіть учнів використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua

Українська література 7 клас Михайло Стельмах « Гуси-лебеді летять…» 1. Прочитати повість « Гуси-лебеді летять… » розділи ІІ і VІІІ с. 117 – 125, с. 127 - 131. 2. Переглянути відеоматеріали за посиланням: https://youtu.be/6haDhpuWSBc https://youtu.be/4M4R8Rwl4lY https://youtu.be/3WqzOy7vptw https://youtu.be/vRTZG9uZO2Y 3. Опрацювати запитання підручника – с. 126, с. 131 – 132, виконати тести № 1- 3 в зошиті. 4. Дібрати цитати для характеристики головного героя – Михайлика. 5. Домашнє завдання: Дочитати повість М. Стельмаха «Гуси-лебеді летять», виконати тести Повідомте учням Код доступу 7213926 Попросіть учнів використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua

Українська література 8 клас Із сучасної української поезії ( кінця ХХ – початку ХХІ ст..) Василь Герасим’юк 1. Прочитати матеріал підручника с. 75 - 77. 2. Опрацювати біографію В. Герасим’юка та переглянути відеоматеріали за посиланням : https://youtu.be/mPAlu_tB42c https://youtu.be/8GlovLk3Ckc https://youtu.be/I51bEIN3gh8 https://youtu.be/IpyI_AFfoS8 3. Прочитати поезію В. Герасим’юка « Чоловічий танець» – с. 76 – 77. 4. Опрацювати питання підручника с. 77, знайти у вірші епітети й виписати їх у зошит. 5. Домашнє завдання: скласти та записати «паспорт» твору . Іван Малкович 1. Прочитати матеріал підручника – с. 77 – 80.. 2. Опрацювати біографію поета та переглянути відеоматеріали за посиланням: https://youtu.be/FQRxVDaIVLU https://youtu.be/uT42KY3vFTk https://youtu.be/712rYNxnGNM https://youtu.be/foy7W5j53xQ https://youtu.be/reqz0gn7eY8 3. Прочитати вірші « Із янголом на плечі» , ...

Українська мова 8 клас Узагальнення вивченого з теми «Односкладне речення. Повне та неповне речення». Контрольна робота 1. Опрацювати матеріал підручника – параграфи 16 - 20. 2. Переглянути відеоматеріал за посиланням : https://youtu.be/xgZKHMlE-8s https://youtu.be/IE4YWgCXxYI 3. Виконати вправи 213, 215 ( усно ), 214 ( 1, 2, 3, 5 ), 216, 217. 4. Виконайте завдання «Готуємося до тематичного оцінювання» на с. 96 – 98. 5. Виконайте контрольну роботу за посиланням: Повідомте учням Код доступу 8598317 Попросіть учнів використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua

Українська література 11 клас Іван Багряний. «Тигролови». Вольовий характер Григорія Многогрішного 1. Опрацювати статтю підручника – с. 160 – 162. 2. Переглянути відеоматеріали за посиланнями : https://youtu.be/h1CNPlGzkJ8 https://youtu.be/kbkwEeJAUUY https://youtu.be/NhZyH9PUa_8 https://youtu.be/QOrxkgLNczw 3. Робота з епіграфами - поясніть значення цитат. Ліпше вмирати біжучи, ніж жити гниючи. І. Багряний Людина — це найвеличніше із усіх істот. Людина — найнещасливіша з усіх істот. Людина — найпідліша з усіх істот. Як тяжко з цих трьох рубрик вибрати першу для доведення прикладом. І. Багряний 4. Текстова робота (перевірка засвоєння учнями змісту роману «Тигролови») Виконайте тести ( письмово в зошиті): 1. Укажіть жанр твору І. Багряного «Тигролови» А автобіографічна повість Б автобіографічний роман В пригодницький роман Г роман-хроніка 2. Укажіть яким розділом починається твір...