Блог вчителя української мови та літератури Шалигіної Людмили Єгорівни

Зміст навчального матеріалу з теми «Односкладне речення». Односкладні прості речення з головним членом у формі присудка (означено-особові, узагальнено-особові, неозначено-особові, безособові) і підмета (називні). Односкладне речення як частина складного речення. Повні й неповні речення. Незакінчені речення, їх стилістичні функції. Правопис. Тире в неповних реченнях. Внутрішньопредметні  зв’язки: Культура мовлення.  Речення двоскладні і односкладні різних видів як синтаксичні синоніми. Уживання в описах називних речень для позначення часу й місця. Використання неповних речень у діалозі, а також у складних реченнях для уникнення невиправданих повторень. Правильне інтонування неповних речень. Міжпредметні зв'язки:  Односкладні  й неповні речення як виражальний засіб у художніх творах (література). Вимоги до рівня мовної компетентності учнів : Учень (учениця): розрізняє односкладні й неповні речення, виділяє їх з-поміж інших видів речень; визначає види одно

Державн і вимоги до вивчення розділу « СВІТ ФАНТАЗІЇ ТА МУДРОСТІ »                                                            5 клас                                                                                         Міфи і легенди давніх українців. Міфи як первісні уявлення про всесвіт і людину, реальні та фантастичні елементи людської поведінки. Добро і зло, їхня роль у житті. Легенди: «Про зоряний Віз», «Чому пес живе коло людини?», «Берегиня» (за С.Плачиндою), Дажбог», «Неопалима купина» (за Є.Шморгуном), «Як виникли Карпати», «Чому в морі є перли і мушлі».   Народні перекази: «Прийом у запорожців». Лицарство та відвага запорозьких козаків.  ТЛ: міф, фольклор, легенда, переказ. Учень / учениця: уміє розповідати про виникнення міфів, легенд і переказів, переказувати міфи й легенди, тлумачити їхній зміст; розуміє роль і місце реального та фантастичного в житті. Розвиток допитливого, шанобливого ставлення до світоглядних уявлень наших предків.   Народні казк