Відкритий урок

Тема:ХУДОЖНЯ МАЙСТЕРНІСТЬ Г.КВІТКИ-ОСНОВ’ЯНЕНКА

            У ЗМАЛЮВАННІ ОБРАЗІВ МАРУСІ ТА ВАСИЛЯ

Мета: на основі ідейно-психологічного аналізу твору з‘ясувати суть

            справжніх людських цінностей, авторське розуміння морального

            права людини бути щасливою, характеризувати зідеалізованих

автором персонажів, розкриваючи фольклорні основи повісті, орієнтовані на народну мораль, красу людських почуттів;

удосконалювати вміння логічно висловлювати свої думки й

аналізувати художній твір, провести паралелі між різними видами мистецтва( література – музика – живопис – декоративно-ужиткове мистецтво);

розвивати в учнів відчуття образного слова, спостережливість,

пам’ять;

виховувати учнів на загальнолюдських засадах добра і справедливості,

совісті і честі, стверджувати в душах дітей красу і щирість почуттів та

відповідальність за свої вчинки.

Епіграф:

Нема на світі єдності такої, як єдність душ,

Коли кохають двоє.

Я знаю: ніколи не буде, як хочеш,

Бо є два світи, у яких ми живем:

Один мені щастя й любов напророчив,

А інший у душу терпкий вилив щем.

ХІД УРОКУ:

1.     Організаційний момент

2.     Мотивація навчання школярів

1.     Звучить українська народна пісня «Цвіте терен» у виконанні учениці 9 класу.

2.     Колективне міркування «Що таке щастя?»

(свої міркування діти зобразили в малюнках – стенд малюнків).

-         Чи можливе щастя без страждань?

-         Хто вважає себе щасливим?

-         Чи може людина творити щастя своїми руками?

3.     Слово вчителя

Щастя… Усі найзаповітніші людські мрії і бажання увібрало в себе це слово. Багато людей пройшли свій життєвий шлях, і кожен прагнув щастя. Художники, композитори, поети намагалися відтворити у своїх творах КОХАННЯ. Торкнемося і ми серцем і душею цього високого світлого почуття, яке змінює світ, робить людину добрішою, кращою. А допоможуть нам в цьому головні герої повісті Г. Квітки – Основ’яненка “Маруся».

                       (зачитую тему уроку, епіграф)

Сьогодні на уроці ми розглянемо 2 питання:

-         Характеристика головних героїв – Марусі та Василя. Детальний опис їх зовнішності.

-         Що значить щастя для Марусі та Василя?

3.Основний зміст роботи

Україна… Початок XIX століття. Маруся і Василь – двоє закоханих.

1.     Бесіда за текстом.

-         Чому Маруся вважається народним ідеалом дівочої краси?

-         Як зобразив автор портрет Марусі?(зачитувати з тексту)

-         Які художні засоби використав автор?

-         Зачитаймо опис зовнішності і звернемо увагу на український національний костюм.

·        Сорочка вишита

·        Плахта картацька червчата

·        Запаска – це традиційний жіночий одяг нижньої половини тіла.

Запаскою називали фартух або попередницю.

·        Пояс

·        Хусточка у пояса

·        Ляхівка – вид вишитої вимережаної прошви на жіночих та чоловічих сорочках.

·        Панчішки(панчохи)

·        Червоні  черевички

·        Віночок

·        На грудях намисто, дукачі – традиційна деталь українського костюму; жіноча прикраса у вигляді великого медальйону, який схожий на монету з металевим бантом, який прикрашений камінцями.

Зверніть увагу на репродукції картин, де художники зобразили українок в національних костюмах: Василь Тропінін «Дівчина з Поділля»; Володимир Маковський «Українська дівчина»; Ілля Рєпін «Українка біля тину».

-         Зачитаймо портрет і опис зовнішності Василя:

·        Жупан- народний верхній чоловічий або жіночий одяг до п’ят.

·        Юпка – чоловічий короткополий каптан з домашнього тонкого сукна, пошитий у талію, із складками і стоячим коміром.

·        Пояс

·        Штани

·        Чоботи

-         За яких обставин познайомилися Маруся і Василь?

-         Герої закохалися один в одного з першого погляду. Чи справжнім було їх кохання? Чи відчувають вони себе щасливими?

-         Перешкодою їхньому щастю стає батько Марусі – Наум Дрот – через те, що Василь повинен йти служити на 25 років. Батько не хотів бачити доньку «удовою при живому чоловікові». Василь наймається до купця, щоб заробити грошей.

Друга перешкода щастю – смерть Марусі.

-         Чому померла Маруся?

-         Як сприймає смерть коханої Василь?

-         Щастя, яке було в їх руках, зникло. Доля розпорядилася так: Маруся помирає- і разом з нею помирає її щастя, надії, віра, мрії про щасливе майбутнє з коханим Василечком.

-         Як складається доля Василя після втрати коханої?

-         Останні рядки повісті зачитати: «…Довго, довго стояв Наум над гробом його! Далі зихнув, перехрестився і каже: «Дай, Господи милосердний, щоб ти ТАМ знайшов свою Марусю!».

-         Що має на увазі Наум?

4.Підведення підсумків

1. Робота на дошці і в зошитах.

Які риси характеру героїв возвеличує Г. Квітка – Основ’яненко?

·        Доброта

·        Довірливість

·        Чистота душі

·        Чесність

·        Покірність

·        Богобоязливість

·        Милосердя

·        Порядність

·        Повага та шана до старших

·        Повага родинних звичаїв

·        Щирість

·        Слухняність

·        Ідеал

-         Подивимося на героїв через призму XXI ст. Чи існують такі люди зараз? Чи існує таке кохання?

5.Домашнє завдання

Відповідь на запитання «Чого ми можемо повчитися у героїв повісті?»