Українська література 7 клас Михайло Стельмах « Гуси-лебеді летять…» 1. Прочитати статтю підручника – с. 109, опрацювати біографію М Стельмаха. 2. Прочитати повість « Гуси-лебеді летять… » розділи І і ІІ с. 110-125. 3. Переглянути відеоматеріали за посиланням: https://youtu.be/1irKMfYRKio https://youtu.be/NRn_HWSjGCU https://youtu.be/YIwpDE3X-yA 4. Опрацювати запитання підручника – с. 116-117, 126, виконати тести № 1- 3 в зошиті, записати « паспорт» твору. 5. Домашнє завдання: Виписати в зошит визначення «Автобіографічний твір», «Символ» з розділу «Теорія літератури» с. 140-141.
Публікації
Українська мова 11 клас Класна робота № 19 - 21 Синтаксична норма. Складні випадки синтаксичного керування 1. Опрацювати матеріал підручника – с. 67 – 68. 2. Переглянути відеоматеріали за посиланням : https://youtu.be/KS-QaYERKmw https://youtu.be/07FCyhua7uw https://youtu.be/YDkL2r1aMfQ 3. Виконати вправи 2, 3, 4, 5 ( письмово ). 4. Опрацювати рубрику « Культура слова» на с. 70. 5. Домашнє завдання: вправа 7 с. 70.
Українська література 11 клас Класна робота 13 - 14 Модерна драматургія . М. Куліш « Мина Мазайло» 1. Опрацювати теоретичний матеріал підручника – с. 115– 117. 2. Переглянути відеоматеріали за посиланням : https://youtu.be/cbMBgrIsVSQ https://youtu.be/nKWliJrZDDM 3. Опрацювати біографію Миколи Куліша, скласти конспект у зошиті. 4. Прочитати п’єсу « Мина Мазайло». 5. Переглянути відеоматеріали за посиланням : https://youtu.be/oTp-GnhACvo https://youtu.be/ohABDBnf3kE https://youtu.be/5V0twnMaHjk 6. Виписати в зошит визначення « сатирична комедія» с. 121 , скласти і записати « паспорт» твору. 7. Домашнє завдання: опрацювати матеріал підручника с. 117 - 124.
Українська література 10 клас Класна робота № 13 - 14 Іван Франко. Поетична збірка « Зів’яле листя ». 1. Опрацювати матеріал підручника – с.86 - 90. 2. Переглянути відеоматеріал за посиланням : https://youtu.be/CSjnoQDZB0Q https://youtu.be/sAVvFCZLKFo 3. Прочитати поезії « Червона калино, чому в лузі гнешся ?», « Ой ти, дівчино, з горіха зерня», « Чого являєшся мені у сні?» 4. Переглянути відеоматеріал за посиланням : https://youtu.be/Vwj4J3HWX3g 5. Скласти та записати в зошит «паспорт» творів. 6. Домашнє завдання : Виразно читати, аналізувати вірші.
Українська мова 10 клас Класна робота № 19 Основні правила наголошування слів 1. Опрацювати матеріал підручника – с. 81 - 82. Наголос. Принципи наголошування, проблемні випадки Наголос у словах Які принципи діють при постановці наголосу? Наголос у словах української мови є властивістю частини слова – складу. Наголос вказує на склад, який виділяється під час вимови слова. Дуже часто у людей виникають проблеми з правильним уживанням наголосу, бо часто в процесі спілкування ми чуємо неправильний наголос слів, а згодом і самі починаємо вимовляти деякі слова неправильно. Наголос у словах української мови складно правильно визначити, бо він не тільки може припадати на будь-який склад, але йому також властива рухомість – можлива зміна наголосу при відмінюванні слова. Ситуацію також ускладнює відсутність чітких правил щодо формування наголосу та велика кількість винятків. Проте наголос – одна з тем на ЗНО з української мови та літератури, тому нам необхідно знати ключові випадки утворення
Українська мова 8 клас Класна робота № 16 - 18 Додаток 1. Опрацювати матеріал підручника – параграф 12 с. 54. 2. Переглянути відеоматеріал за посиланням: https://youtu.be/OuB5Kow2ToU 3. Виконати вправи 119, 120, 121. 4. Домашнє завдання : Скласти 4 речення, підкреслити в них всі члени речення. Обставина 1.Опрацювати матеріал підручника – параграф 13 с. 56 – 58. 2. Переглянути відеоматеріал за посиланням : https://youtu.be/SteSautj8K4 3. Виконати вправи 124, 131, 132 ( письмово), 125, 127 ( усно). 4. Домашнє завдання: виконати вправи 126, 130.
Українська література 8 клас Класна робота № 9 - 10 Леся Українка. « Хотіла б я піснею стати» 1. Прочитати теоретичний матеріал підручника – с. 43 - 44. 2. Переглянути відеоматеріали за посиланням : https://youtu.be/UcbhCVc4FU8 https://youtu.be/f4fetWDHe3k 3. Прочитати вірш « Хотіла б я піснею стати» . 4. Прослухати відеоматеріал за посиланням : https://youtu.be/f4fetWDHe3k https://youtu.be/ry6r0uX3GIo 5. Скласти та записати в зошит « паспорт» твору». 6. Опрацювати запитання підручника – с. 44 – 45, виконати тести № 1-3. Домашнє завдання : виконати тести Повідомте учням Код доступу 6590127 Попросіть учнів використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua Леся Українка « Давня казка» 1. Прочитати поему « Давня казка» Лесі Українки. 2. Переглянути відеоматеріали за посиланням: https://youtu.be/MQ2EoPyW6Mk
Українська мова 10 клас Класна робота № 16 Милозвучність 1. Опрацювати матеріал підручника – с. 72 – 73. 2. Переглянути відеоурок за посиланням : https://youtu.be/Zv-lKgzaEvs https://youtu.be/sVHDP9Eab7M 3. Виконати вправи 2, 3, 5 ( письмово ). 4. Домашнє завдання : впр. 7 с. 75. Класна робота № 17 – 18 Основні правила вимови звуків 1. Опрацювати матеріал підручника – с. 76 – 77. 2. Переглянути відеоматеріали за посиланням : https://youtu.be/hjUNJk3HMCY https://youtu.be/KDHFbyAFfsc https://youtu.be/jp7w-TtIC5I 3. Виконати вправи 2 (усно ), 3, 5 ( письмово ). 4. Домашнє завдання : вправа 7 ( І ) с. 80 ; виконати тести № 1 – 90 за посібником для підготовки до ЗНО.
Українська література 10 клас Класна робота № 11 - 12 Іван Франко. « Сикстинська Мадонна». 1. Опрацювати матеріал підручника – с.83 - 84. 2. Переглянути відеоматеріал за посиланням : https://youtu.be/QVlSUPdeH1c. 3. Прочитати поезію « Сикстинська Мадонна». 4. Переглянути відеоматеріал за посиланням : https://youtu.be/qUxwE8sW-WE 5. Виписати в зошит визначення « сонет» на с. 84. 6. Домашнє завдання : Скласти та записати в зошит «паспорт» твору.
Українська література 11 клас Класна робота 11 - 12 Остап Вишня. «Сом», «Письменники». 1. Опрацювати теоретичний матеріал підручника – с. 101 – 103. 2. Переглянути відеоматеріали за посиланням : https://youtu.be/a5PV2kma9J0 https://youtu.be/6nO3tHsMEKo 3. Виконати завдання підручника на с. 103 – 104, тести № 1 – 3 виконати в зошиті письмово. 4. Прочитати усмішки « Сом», « Письменники». 5. Переглянути відеоматеріали за посиланням : https://youtu.be/nuwllE0grKI https://youtu.be/AQbdKsKcANY 6. Виписати в зошит визначення « усмішка», «фейлетон» , скласти і записати « паспорт» твору. 7. Домашнє завдання: виконати тести на платформі «На урок».
Українська мова 11 клас Класна робота № 16 - 18 Синтаксична норма. Складні випадки синтаксичного узгодження 1. Опрацювати матеріал підручника – с. 62 – 63. 2. Переглянути відеоматеріали за посиланням : https://youtu.be/QomQYMxMrTc 3. Виконати вправи 2, 3, 4, 5 ( письмово ). 4. Виписати в зошит слова з рубрики « Культура слова» на с. 66. 5. Домашнє завдання: вправа 7 с. 66. Контрольна робота. Повідомте учням Код доступу 2516609 Попросіть учнів використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua
Українська література 8 клас Класна робота № 7 – 8 Леся Українка. Мотиви весни й оптимізму в поезії « Давня весна» 1. Прочитати теоретичний матеріал підручника – с. 41 – 42. 2. Опрацювати біографію Лесі Українки за посиланням : https://youtu.be/RBg_FCPGYYw https://youtu.be/v6mrp1jrGqY https://youtu.be/Nervg_RnMkM 3. Скласти та записати в зошит конспект « Біографія Лесі Українки». 4. Прочитати вірш « Давня весна» . 5. Прослухати відеоматеріал за посиланням : https://youtu.be/HEx-GwRVgKs 6. Скласти та записати в зошит « паспорт» твору». 7. Домашнє завдання : виконати тести Повідомте учням Код доступу 8993585 Попросіть учнів використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua
Українська мова 8 клас Класна робота № 13 - 15 Прикладка як різновид означення 1. Опрацювати матеріал підручника – параграф 11 с. 50 - 52. 2. Переглянути відеоматеріал за посиланням : https://youtu.be/FygVAO9upXk https://youtu.be/OKg-zNvAadE 3. Виконати вправи 112, 114 ( письмово ), 110, 111 ( усно ). 4. Домашнє завдання: вправа 113 с. 51, 115 с. 53. Додаток 1. Опрацювати матеріал підручника – параграф 12 с. 54. 2. Переглянути відеоматеріал за посиланням: https://youtu.be/OuB5Kow2ToU 3. Виконати вправи 119, 120, 121. 4. Домашнє завдання : вправи 122.
Українська література 11 клас Класна робота 9 – 10 Життя і творчість Остапа Вишні. « Моя автобіографія» 1. Опрацювати теоретичний матеріал підручника – с. 97 – 100. 2. Переглянути відеоматеріали за посиланням : https://youtu.be/tfxqKiOHids https://youtu.be/UFOLdTr_w0M 3. Скласти конспект « Біографія Остапа Вишні» в зошиті письмово. 4. Прочитати усмішку « Моя автобіографія». 5. Переглянути відеоматеріали за посиланням : https://youtu.be/NN30ubIe6UE 6. Виписати в зошит визначення « усмішка», скласти і записати « паспорт» твору. 7. Виконати тести: Повідомте учням Код доступу 6882789 Попросіть учнів використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua
Українська мова 11 клас Класна робота № 13 - 15 Активні й пасивні дієприкметники 1. Опрацювати матеріал підручника – с. 58 – 59. 2. Переглянути відеоматеріали за посиланням : https://youtu.be/iQqIpaSQqUg https://youtu.be/4ck2D0JWM2s 3. Виконати вправи 2, 3, 5 ( письмово ). 4. Домашнє завдання: вправа 7 с. 61. Контрольна робота. Морфологічна норма. Дієслово Виконати контрольну роботу: Повідомте учням Код доступу 5586814 Попросіть учнів використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua
Українська мова 10 клас Класна робота № 13 - 14 Стратегія і тактика мовленнєвої поведінки 1. Опрацювати матеріал підручника – с. 68 – 70. 2. Переглянути відеоматеріали за посиланням : https://youtu.be/UKeKoF_PzC0 https://youtu.be/lM99olZW-S0 3. Виконати вправи 3, 4, 6 с. 70 - 71(усно). 4. Домашнє завдання : вправа 7 ( І ) с. 71. Класна робота № 15 – 16 Милозвучність 1. Опрацювати матеріал підручника – с. 72 – 73. 2. Переглянути відеоурок за посиланням : https://youtu.be/Zv-lKgzaEvs https://youtu.be/sVHDP9Eab7M 3. Виконати вправи 2, 3, 5 ( письмово ). 4. Домашнє завдання : впр. 7 с. 75.
Українська література 10 клас Класна робота № 9 - 10 Іван Франко. « Гімн». 1. Опрацювати матеріал підручника – с. 76 – 82. 2. Переглянути відеоматеріал за посиланням : https://youtu.be/2ix_X4_tcs8 https://youtu.be/oV4d7e2ZK0s https://youtu.be/_llpQ8W82gg 3. Скласти конспект « Біографія І. Франка». 4. Прочитати поезію « Гімн» ( Замість пролога ). 5. Переглянути відеоматеріали за посиланням: https://youtu.be/Jy8EdXJShwU https://youtu.be/DgGteRr1Te4 6. Скласти та записати в зошит «паспорт» твору. 7. Домашнє завдання : виконати тести за посиланням : Повідомте учням Код доступу 6293265 Попросіть учнів використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua
Українська література 11 клас Класна робота 7 – 8 Валер’ян Підмогильний « Місто» 1. Прочитати роман « Місто». 2. Переглянути відеоматеріал за посиланням: https://youtu.be/SVlb5LBNCJI 3. Дібрати цитатний матеріал для характеристики головного героя. 4. Скласти та записати характеристику головного героя. 5. Домашнє завдання : виконати тести та надіслати фото звіт. Тест (повне прочитання твору) 1. Пора року, якою починається твір: А) зима Б) весна В) осінь Г) літо (серпень) 2. Що НЕ входило до мети приїзду Степана до міста: А) вивчитися і повенутися до села, щоб нести до нього освіту і прогрес; Б) завоювати і зробити своїм зрусифіковане українське місто; В) влити в нього свіжу селянську кров, зліквідувати антагонізм між українським містом і селом; Г) реалізуватися в соціальному плані та творчій царині 3. Степанова робота в селі: А) завбібліотекою Б) завсільбудом В) начальник робземлісу Г) підпасич-пр
Українська література 10 клас Класна робота № 7 – 8 Іван Карпенко – Карий « Мартин Боруля» 1. Прочитати п’єсу І. Карпенка – Карого «Мартин Боруля». 2. Опрацювати матеріал підручника – с. 72 – 74. 3. Переглянути відеоматеріал за посиланням : https://youtu.be/rYoxeoLYt7s 4. Скласти та записати в зошит «паспорт» твору. 5. Записати характеристику одного з героїв в зошит. 6. Домашнє завдання : виконати тести Повідомте учням Код доступу 8593584 Попросіть учнів використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua
Українська мова 11 клас Класна робота № 10 – 12 Дієслівні закінчення 1. Опрацювати матеріал підручника – с. 50 – 51. 2. Переглянути відеоматеріали за посиланням : https://youtu.be/PNDUlF88xDQ 3. Виконати вправи 2, 3, 4, 5 ( письмово ). 4. Домашнє завдання: вправа 7 с. 53. Наказовий спосіб дієслова 1. Опрацювати матеріал підручника – с. 54 – 55. 2. Переглянути відеоматеріали за посиланням: https://youtu.be/prdkk3d2Ifg https://youtu.be/8o7qSV4qJ2Y 3. Виконати вправи 2, 3, 5 ( письмово ). 4. Домашнє завдання : вправа 7 с. 57.
Українська мова 10 клас Класна робота № 10 – 12 Підготовка тексту до виступу 1. Опрацювати матеріал підручника – с. 63 – 65. 2. Переглянути відеоматеріали за посиланням : https://youtu.be/l0j5UBRidco https://youtu.be/69Hpe85fmC0 3. Виконати вправи 3, 4 с. 65 – 66 (письмово). 4. Домашнє завдання : вправа 7 ( І ) с. 67.
Українська мова 8 клас Класна робота № 10 – 12 Порядок слів у реченні. Логічний наголос 1. Опрацювати матеріал підручника – с. 44 – 45. 2. Переглянути відеоматеріал за посиланням : https://youtu.be/0lxXZZGjZIA 3. Виконати вправи 92 ( письмово ), 93, 95, 96, 97 ( усно ). 4. Домашнє завдання: вправа 98 с. 46. Означення 1. Опрацювати матеріал підручника – с. 47. 2. Переглянути відеоматеріал за посиланням: https://youtu.be/uoJ8wunGot4 3. Виконати вправи 101, 102, 104, 106. 4. Домашнє завдання : вправи 105, 108.
Українська література 7 клас Класна робота № 7 – 8 Тарас Шевченко « Тополя» 1. Прочитати статтю підручника – с. 68 , виписати визначення «Балада», «Ознаки балади», «Метаморфоза». 2. Прочитати баладу «Тополя». 3. Переглянути відеоматеріали за посиланням: https://youtu.be/iYOLh2wnyD8 https://youtu.be/WeiLmthduIs 4. Опрацювати запитання підручника – с. 68 – 69, виконати тести № 1- 3 в зошиті. 5. Проілюструвати епізод, який найбільше сподобався.
Українська література 7 клас Класна робота № 5 – 6 Тарас Шевченко «Мені тринадцятий минало» 1. Опрацювати біографію Т.Г. Шевченка. 2. Прочитати статтю підручника – с. 60 – 61. 3. Переглянути відеоматеріал за посиланням: https://youtu.be/Q5YlbciyAm0 4. Прослухати вірш за посиланням : https://youtu.be/IXwUYYFDtBY 5. Виразно прочитати поезію. 6. Виписати в зошит визначення «Контраст» - с. 62, прочитати матеріал підручника. 7. Дати відповідді на запитання підручника – с. 63 – 64, виконати в зошиті тести – с. 63. 8. Вивчити вірш напам’ять.
Українська мова 11 клас Класна робота № 7 – 9 Дієслово та його форми 1. Опрацювати теоретичний матеріал підручника – с. 45 – 46. 2. Переглянути відеоматеріали за посиланням: https://youtu.be/o3M6nShXcUE 3. Виконати вправи 2, 3, 4, 5, 7 с. 46 - 49 (письмово ). 4. Записати до словничків вправу «Культура слова» на с. 49.
Українська мова 10 клас Класна робота № 7 – 9 Контакт з аудиторією 1. Опрацювати теоретичний матеріал підручника – с. 56 – 59. 2. Виконати впр. 4, 5 с. 60 – 62 (усно). 3. Переглянути відеоматеріал за посиланням : https://youtu.be/5auiM7pzXiw 4. Домашнє завдання: впр. 7 (І) с. 62 письмово (можна без презентації, але виступ обов’язковий).
Українська мова 8 клас Класна робота № 7 - 9 Узгодження головних членів речення 1. Опрацювати теоретичний матеріал підручника – с. 38 – 39. 2. Переглянути відеоматеріал за посиланням: https://youtu.be/5TwLrp492eE 3. Виконати впр. 76 – 78 (письмово). Тире між підметом і присудком 1. Опрацювати теоретичний матеріал підручника – с. 40 – 41. 2. Переглянути відеоматеріали за посиланням: https://youtu.be/5TwLrp492eE 3. Виконати впр. 81, 84, 89 (письмово), 85,86 (усно). 4. Виконати тести за посиланням : https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8262100
Українська література 8 клас Класна робота № 5 – 6 Тарас Шевченко «Ой три шляхи широкії » 1. Прочитати вірш «Ой три шляхи широкії» 2. Переглянути відеоматеріали за посиланнями : https://youtu.be/b389d7Bq_KI https://youtu.be/dZq2IH4tp0o 3. Виписати в зошит визначення з теорії літератури : «Ліричний твір», «Види лірики» ( с. 39 ). 4. Опрацювати питання підручника – с. 39 – 40, тести № 1 – 3 виконати письмово в зошиті. 5. Скласти і записати в зошит «паспорт» вірша.
Українська література 10 клас Класна робота № 5 – 6 Іван Карпенко – Карий «Мартин Боруля» 1. Опрацювати теоретичний матеріал підручника – с. 64 – 74. 2. Прочитати п’єсу «Мартин Боруля». 3. Переглянути відеоматеріал за посиланням: https://youtu.be/zQygPATwf5w 4. Опрацювати питання підручника с. 74 – 75, виконати тести № 1 – 3 (письмово). 5. Виписати в зошит визначення «Трагедія», «Комедія», «Трагікомедія», «Драма» - с. 71.
Українська література 11 клас Класна робота № 5-6 Валер’ян Підмогильний «Місто». 1. Опрацювати теоретичний матеріал підручника – с.85 – 92. 2. Прочитати роман «Місто». 3. Переглянути відеоматеріали : https://youtu.be/j9NyAPSshY0 4. Опрацювати питання підручника с. 91 – 92, виконати тести № 1 – 3 (письмово). 5. В зошиті записати «паспорт» твору, виписати визначення «Урбаністичний роман» - с. 88.
Українська література 8 клас Класна робота № 4 Т. Г. ШЕВЧЕНКО «МЕНІ ОДНАКОВО, ЧИ БУДУ…» - лірична поезія з циклу “В казематі”. Роздуми поета про власне життя і долю України. Свою Україну любіть Любіть її во время люте В останню тяжкую минуту За неї Господа моліть. Т. Шевченко 1. Вчитель: - Поет – справжній патріот - Відданий син своєї Батьківщини - Шевченко закликає молитись за свою країну Отже, епіграф демонструє нам громадянську позицію людини, яка одним із проявів її духовності, патріотизму допомагає усвідомити місію поет
Українська література 8 клас Класна робота № 3 Тарас Шевченко. Викуп поета з неволі, причини його покарання царем, арешт, перебування в казематі, заслання. «Думи мої, думи мої…» Вступне слово вчителя 1. Розповідь «Життя і творчість Т. Г. Шевченка» 1.1. Викуп поета з неволі Одного разу, перемальовуючи статуї в Літньому саду, Шевчен¬ко зустрів земляка — художника І. Сошенка, який познайомив його з видатними діячами російської й української культур (К. Брюлловим, В. Григоровичем, О. Венеціановим, В. Жуковським, Є. Гребінкою). 22 квітня 1838 спільними зусиллями згаданих митців за 2 500 руб був викуплений з кріпацтва. 1.2.Причини покарання царем Т. Шевченка, арешт письменника. У 1846 р. Тарас Шевченко вирушив до України з метою там осе¬литися, знайшов роботу в Київській археографічній комісії та почав змальовувати й описувати історичні пам'ятки по всій Україні. Цього ж року в Києві поет познайомився з викладачем історії Київського університету Костомаровим, який загі
Українська мова 8 клас Класна робота № 6 Складений іменний присудок Відтворення деформованого висловлювання Ø Відновити текст, уставляючи потрібні за змістом іменні частини складеного присудка з довідки. Схарактеризувати присудки за схемою (див. урок № 4). ( письмово ) У мистецтві є постаті з величезною силою впливу, і ця сила сягає далеко в часі. ... для нас є Есхіл, Поліклет, Фідій, Мікеланджело, Рафаель, Гете, Моцарт. Їхня творчість — як живе ... , як хронологічні ... , велике ... для вдячних нащадків. Видатний російський художник-реаліст М.Врубель належить ... цієї геніальної ... митців. Майстер монументального розпису, театрально-декораційного і прикладного живопису, скульптор і графік, він став справжнім ... , піднявся на рівень кращих європейських зразків, залишившись при цьому вірним класичному мистецтву — реалізму. Дивну ... несуть образи творів художника: Царівна-лебідь, Пан, Богатир, багатоликий Демон, вражаючи своєю внутрішньою силою, напругою, яскравістю і незбагненно
Українська мова 8 клас Класна робота № 5 Складений іменний присудок Вибірково-розподільна робота Ø Прочитати виразно вголос текст. Визначити тему й основну думку. Виписати складені іменні присудки. З’ясувати, чим вони виражені. ( письмово ) УКРАЇНСЬКИЙ ДИРИГЕНТ Серед призабутих імен і постать славетного українського диригента, композитора та етнографа Олександра Антоновича Кошиця. Праця майстра на музичному терені стала для України міжнародною візитівкою. Тріумфальні виступи Української республіканської капели підорудою О. Кошиця у країнах Європи, Північної та Південної Америки зробили більше, ніж офіційна дипломатія. З допомогою української пісні світ дізнався про такий народ і державу, як Україна. Як відомо, О. Кошиць був високоосвіченою, ерудованою людиною, блискучим знавцем та інтерпретатором духовної музики. Постійна хормейстерська практична діяльність виявила його неабиякий композиторський талант. Найбільшу популярність здобули чудові обробки українських народних пісень.
Українська мова 8 клас Класна робота № 4 СКЛАДЕНИЙ ДІЄСЛІВНИЙ ПРИСУДОК Культуру поведінки, культуру спілкування людина не отримує в спадок — її треба навчитися. Я. Радевич-Винницький Пошуково-вибіркова робота Ø Прочитати текст. Визначити, яку проблему порушує автор. З’ясувати стильову належність висловлювання. Лексикою і фраземікою у мовленні «керує» мовець. Він може свідомо вживати одні слова і не вживати інших, може не користуватися стійкими зворотами тощо. Граматика ж «керує» мовцем. Стародавні римляни говорили, що граматиці підкоряються навіть імператори. У граматиці вибір значно вужчий, ніж у лексиці, і мовець, уживши слово в тій чи іншій формі, мусить припасовувати до неї всі інші слова. Наприклад, звертаючись до людини, можна сказати: добродію або ж пане, товаришу, чоловіче, дядьку тощо, проте це слово неодмінно має бути у кличному відмінку, а зал
Українська мова 7 клас Класна робота № 6 Способи дієслів (дійсний, умовний, наказовий) І. Сприймання й усвідомлення учнями нового матеріалу Вибірково-пошукова робота Прочитати речення. Знайти й виписати з них у три колонки дієслова, що виражають: 1) реальну дію; 2) не реальну, а бажану, можливу дію; 3) спонукання до дії. 1) Без людської праці вся земля заросла б бур’яном (О. Довженко). 2) Книжку читай — розуму набувай. 3) Коли б знав, де впаду, то соломки підстелив. 4) Візьмись за діло з розумом — і сніг запалає. 5) Не зарікайся всього робити, тільки зарікайся своє вухо відкусити. 6) Живи своїм розумом, але звіряйся з чужим. 7) Було б бажання, а розум знайдеться. 8) Була б голова на плечах, а хліба вона придумає (Нар. творчість). 2. Робота з теоретичним матеріалом задля зіставлення нових знань з базовими Пояснення вчителем нового матеріалу за допомогою узагальнювальної таблиці. Способи дієслів Дійсний Умовний Наказовий Дієслова означають реальну дію, тобто ту, яка відбувалася,
Українська мова 7 клас Класна робота № 5 Дієслова І і ІІ дієвідмін. Дієвідмінювання дієслів теперішнього й майбутнього часу 1. Робота з підручником – опрацювати теоретичний матеріал підручника : параграф 9 с. 47-48. 2. Вправи на закріплення. Виконати вправи 81,82,87. Домашнє завдання Параграф 9 , вправа 89 с. 54.
Українська мова 7 клас Класна робота № 4 Дієслова І і ІІ дієвідмін. Дієвідмінювання дієслів теперішнього й майбутнього часу 1. Робота з підручником – опрацювати теоретичний матеріал підручника : параграф 9 с. 47-48. 2. Вправи на закріплення. Творчий диктант • Записати текст, знайти дієслова минулого часу. Князь Дмитро Вишневецький — це мудрий, енергійний чоловік. Він зробив те, чого не вдалося його попередникам. Перший український гетьман зібрав у єдине ціле розрізнені козацькі ватаги. 1552 року спорудив на острові Хортиця великий замок. Щороку в нашому краї з’являлася орда. Вона палила квітучі села й міста, гнала в неволю людей (За М. Слабошпицьким). • За допомогою узагальнювальної таблиці пригадати вивчене про дієслова І і ІІ дієвідмін. Знайти нову інформацію. Дієвідміни І дієвідміна ІІ дієвідміна 3-тя особа однини множини -е(-є)
Українська література 7 клас Класна робота № 4 І.Франко «Захар Беркут». Характеристика образу Тугара Вовка Літературний диктант за твором. (Письмово, одним словом, в зошиті) 1. Сила природи, до якої найчастіше звертався Захар Беркут . 2. Назва великого кам’яного стовпа. 3. Максима у творі І.Франко називав дитям… 4. Кому заздрив полонений Максим? 5. Чому Мирослава вільно проходила ворожий стан? 6. Хто виховував Мирославу у дитинстві? 7. Як тухольці почали атаку на ворога? 8. Кому належать слова: «Життя в неволі нічого не варте – краще смерть»? 9. Хто займався лікарською справою під час битви тухольців з татарами? 10. Яким сином був Максим у родині Беркутів? 11. Що було обов’язковою атрибутикою кожної громади? 12. Основний рід діяльності тухольців. 1.Вступне слово учителя. Сьогоднішній урок я хочу почати народною мудрістю: «Не той ворог, що перед тобою, а той, що за спиною». Як ви розумієте ці слова? Так це є зрадництво. І це є найганебніша риса в людському житті. 2.
Українська література 7 клас Класна робота № 3 І.Франко «Захар Беркут». Характеристика образів Максима та Мирослави 1. Слово вчителя Образ Мирослави “Захар Беркут” – оусоблює не лише ніжність і кохання, а й відвагу та мужність. Цитатна характеристика Мирослави допоможе розкрити її образ. Мирослава — головна героїня повісті І. Франка «Захар Беркут», дочка боярина Тугара Вовка. Головна героїня закохана в Максима Беркута. Риси характеру Мирослави: а) сердечність; б) доброта; в) скромність; г) ніжність, вміння кохати д) порядність; е) вірність. є) Вольові риси: готовність віддати життя за щастя народу і за коханого; сила волі; мужність. «Захар Беркут» характеристика Мирослави Становище героїні у повісті Мирослава — дівчина-русинка, дочка боярина Тугара Вовка. При народженні втратила матір; виховувала її проста селянка, змалку привчаючи дівчину до всякої роботи. Життєві умови, оточення, принципи і прагнення Мирослава зростала духовно багатою, незалежною, але зовс
Українська література 10 клас Класна робота № 4 Життєвий і творчий шлях Івана Карпенка-Карого. Багатогранність діяльності. Жанрова різноманітність творів Епіграф: Обняти такий широкий горизонт, заселити його таким множеством живих людських типів міг тільки першорядний поетичний талант і великий обсерватор людського життя. Іван Франко 1. Евристична бесіда Учитель: 1. Хто був організатором першого театру на Русі? (Скоморохи – за часів давньої Русі – мандрівний середньовічний актор.) 2. Які вистави ставили студенти Києво-Могилянської академії у XVII-XVIII ст.? (інтермедії) 3. Пригадайте, що ви знаєте про І. Карпенка-Карого з 8-го класу, який твір письменника читали? 2. Слово вчителя Учитель: Сьогодні наша розмова піде про театр. Г. С. Сковорода, видатний український філософ, просвітитель і письменник, говорив: Світ подібний до театру: Щоб грати в нього успішно і з похвалою, Беруть ролі за здібністю… Як ставилися до театру і наскільки великою була його ро
Українська література 10 клас Класна робота № 3 Українська драматургія і театр 70-90-х років ХІХ століття 1. Вступне слово вчителя. 2. Клас одержує завдання підготувати план-конспект «Джерела драматургії та театру II пол. ХІХ століття» за поданим матеріалом. 1.1. Робота з епіграфом. Такі українські актори, як Кропивницький, Заньковецька, Саксаганський, Садовський — блискуча плеяда майстрів української сцени,— ввійшли золотими літерами на скрижалі історії світового мистецтва. К. С. Станіславський 1.2. Словникова робота. Корифей — найвидатніший діяч у певній галузі мистецтва, науки. Аматорський — самодіяльний. 1.3. Вступне слово вчителя. Перші спроби відродити національний театр з’являються лише в 60-х та 70-х рр. ХІХ ст. У 1873–1874 рр. Марко Кропивницький з успіхом влаштовував українські вистави в Харкові, а 1876 року створив трупу в Катеринославі. Проте Емський указ спричинив майже п’ятирічний вимушений «антракт» у розвитку національного театру. У 1880