Класна робота №7  Українська література 6 клас

Леся Воронина. Повість Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку № 9. Стосунки між різними поколіннями в родині

1. Гра – розминка “Пінг-понг”.

• Головний герой повісті, яку ми вчимо... (Клим.)

• Прізвисько Сашка Смика... (Кактус.)

• Бабусю Клима звали... (Соломія.)

• Вона працювала... (у банку.)

• Скорочена назва організації, до якої потрапив Клим... (ТТБ.)

• Кличка собаки, що охороняв банк... (Бакс.)

• Бабуся Соломія працювала... (прибиральницею.)

• Однак вона була... (вченим.)

• Винайшла... (машину часу.)

• Батьки Клима працювали у... (Єгипті.)

• Які тварини прибули з Космосу? (Жаби.)

• Чим вони любили смакувати? (Комахами.)

2. Слово вчителя.

Усього кілька секунд — і Климко перемістився до Африканського континенту. Через технічні несправності експериментальної машини часу Климко прибув на одну добу пізніше і не встиг попередити батьків про небезпеку. Що робити? Як бути? Хлопчик розуміє, що майбутнє його сім' ї залежить тільки від нього. Порятунок людства залежить тільки від нього. Потрібно діяти, не гаючи жодної хвилини. Треба зустріти космічних прибульців як слід. І виявляється, що головне — це вміти здолати свій страх! Звичайно, в цьому йому допоможуть найближчі люди.

3. Бесіда за запитаннями.

— З якими вигаданими персонажами познайомився Клим у прочитаних вами розділах?

— Де відбувався бенкет космічних прибульців?

— Як описує їх автор? Зачитайте цитати.

— Які нові випробування довелося пережити головному героєві повісті?

— Як змінився Клим? Доведіть свою думку та підтвердьте цитатою.

— Чим незвичною була родина Джур? (“... усі представники роду Джур втаємничені у прадавні секрети характерництва.... пані Соломія, як її називають учні й прихильники, змогла поєднати чудодійні сили наших пращурів із найсучаснішими науковими здобутками. І замаскувала свій універсальний прилад у старому “Запорожці”.)

— Хто такі характерники?

— Що нам відомо про батьків Клима? Охарактеризуйте їх.

— Чому батьки Клима вели розкопки саме у давньому Єгипті? (Бо сім тисяч років тому саме в цьому місці вже було нашестя блакитних жаб, і саме вони знищили всю рослинність на цій квітучій колись долині, перетворивши її на піщану пустелю. А єгипетські вчені знайшли засіб боротьби з блакитними жабами, та було вже пізно.)

— Зачитайте уривок, що розкриває план синьомордів. (“Цивілізація блакитних жаб — найвеличніша цивілізація Всесвіту! Ми нездоланні! Люди стануть нашими рабами й працюватимуть на мушиних фермах — вирощуватимуть мух-бройлерів. Ми експортуватимемо чудові комашині консерви в кожен куточок галактики!”.)

— Яку зброю проти синьомордів запропонував Климко батькам? (Мухи.)

— Що нового дізнався Клим про свою бабусю Соломію? (Пані Соломія видатний учений, вона винайшла протиотруту від вірусу страху.)

— Як бабуся розправилася зі своїми жабами-ворогами, що тримали її у полоні? Про що це свідчить? (Зменшила їх і вирішила використати у господарстві, щоб ловили мух.)

4. Методичний прийом “Займи позицію”.

• Чи можемо ми назвати ідеальною родину Клима Джури?

5. Асоціативне гроно.

6. Слово вчителя.

Родина дуже важлива у житті кожної людини. Це найближчі, найрідніші люди, яких ми дуже любимо, які дарують нам тепло та допомагають у складних ситуаціях. Родина — це наш маленький світ, у якому все зрозуміле, дороге. Справжня родина — це більше, ніж просто бути родичами. Це особливе ставлення одне до одного. Це любов, взаємоповага, допомога і турбота. І саме такою є родина Климка Джури.

 Домашнє завдання.

1.  Виписати цитати для характеристики образу Клима Джури.

2. Підібрати народні прислів'я та приказки про страх, боягузів.