Класна робота № 17 українська мова 6 клас

 Узагальнення та систематизація з теми «Числівник»

Робота з підручником

 Повторити теоретичний матеріал підручника – параграф 58 с. 184 – 187.

«Мозкова атака»  ( усно).

1) Як змінюється числівник?

2) На які групи за значенням поділяються числівники?

3) Чому такий поділ?

4) З якою частиною мови зв’язаний числівник? Чому?

5) У чому особливість відмінювання порядкових числівників?

6) З якою частиною мови можна сплутати числівник? Як цього уникнути?

7) При визначенні часу, які числівники вживаємо?

8) Скільки числівників в української мови?

«Бізнес-задачі»

Розв’яжіть задачі (розв’язок запишіть словами). Запишіть числівники словами, узгоджуючи їх з іменниками. ( письмово)

1) На кондитерській фабриці за 2 дні спекла пекарка 20 тістечок. Спочатку  вона прикрасила родзинками  15 тістечок, а потім 15 – горішками. Усі тістечка виявились прикрашеними. Скільки тістечок були прикрашені як родзинками, так і горішками?

2) На фірму треба працевлаштувати 30 осіб. На співбесіду прийшли 42 людини. Скільки людей отримають відмову?

 «Інтелектуальні головоломки»

Запишіть і відгадайте загадки, записуючи числівники словами. Визначити відмінок числівників ( письмово)

 1) Летів птах на 12 ногах та 1 яйце зніс.  2. Росте дуб, на ньому 12 суків, 52 гілки, на кожній гілці по 7 листочків. Що це за дуб?  3. У книжці 6 листочків простих, 7 золотий.  4. 2 зірки весь світ бачать. 5. У 32 вояків 1 командир.  6. Має шкір 7, витискає сльози всім.  7. 4 ходаки, 2 бодаки, 7 – помахайло.  8. 100 коней, 100 волів – це яйце не потягнуть.

Робота з підручником

Виконати впр. 496, 497, 498.

 Домашнє завдання.

Підготуватися до контрольної роботи – повторити теоретичний матеріал.

Виконати впр. 500 , тести на с. 186 – 187.