Класна робота № 6  українська література    6 клас

  Леся Воронина.  «Таємне Товариство боягузів, або Засіб від переляку №9» - фантастична, романтична, багатоепізодна, повість про виховання гідності та мужності.

Епіграф:                             Смілива не та людина, яка декларує свою

                                        сміливість і надимає щоки, а на мою думку,

                                        геройство полягає в тому, що ти долаєш свій

                                        страх.                     

                                                                        Леся Воронина

                                      

1.     Дослідження-відновлення        (Виконати в зошиті)

Продовжіть речення

1. Леся Воронина народилася в місті...

2. Cправжнє прізвище письменниці…

3. Літературні псевдоніми...

4.Твори письменниці..

5. Головний герой повісті « Таємне Товариство боягузів...» ...

2 . Бесіда за прочитаними вдома розділами твору.

-         З якими вигаданими персонажами познайомився Клим у прочитаних вами розділах?

-         Де відбувався бенкет космічних прибульців?

-         Як описує їх автор? Зачитайте цитати.

-         Які нові випробування довелося пережити головному героєві повісті?

-         Як змінився Клим? Доведіть свою думку та підтвердьте цитатою.

3. Робота з прислів’ями та приказками.

У страху очі великі.
Лякана ворона і куща боїться.

Налякав міх, то й торбини страшно.
Плохий заєць і пенька боїться.
Боязливому по вуха, сміливому по коліна.
З переляку душа в п'ятки утекла.
Добре того лякати, хто боїться.
Для миші й кішка звір.
Хто боїться, тому в очах двоїться.

- Як ви розумієте прислів’я? Які епізоди повісті можна пояснити ними?

Погано, хто боїться: лиха не мине, ще й натремтиться.

Хто боїться — той не рушить, хто відважить — той воза підважить.

4. Слово вчителя.

- Із прочитаних розділів ми зрозуміли, що Клим Джура змінився. Чи можемо тепер назвати його боягузом? Доведіть.

- Що допомогло йому змінитися? (Найскладніше зламати в собі боягуза вперше, і якщо ти зміг це зробити, то набудеш досвіду мужності, який допоможе долати твій страх і надалі)

5. Літературний диктант                    (виконати письмово)

-         Головний герой повісті, яку ми вчимо … 

-         Прізвисько Сашка Смика … 

-         Бабусю Клима звали… 

-         Вона працювала … 

-         Скорочена назва організації, до якої потрапив Клим… 

-         Кличка собаки, що охороняв банк … 

-         Бабуся  Соломія працювала … 

-         Однак вона була … 

-         Винайшла… 

-         Батьки Клима прцювали у… 

-         Які тварини прибули з Космосу?

-         Чим вони любили смакувати? 

6. Цитований диктант   (виконати письмово)

Установіть про кого йдеться

 «... він став схожий на гібрид жирафи з орангутантом. Тобто виріс одразу на дві голови й накачав м̕язи. як у Шварцнеґера!»

«…лагідна й завжди заклопотана хатніми справами»

« Один із хлопців – кругловидий, зі смішними, довгими, як у зайця передніми зубами. А другий  з чорними, як, смола очима...»

« У великому басейні, встеленому водоростями й лататтям, у зручних кріслах сиділи дивовижні створіння»

« Засмага на їхніх обличчях була така густа, що вони стали схожими на кочівників пустелі – берберів»   

 (в завданнях 1, 5, 6 записувати тільки відповідь 1-3 словами)

7. Бесіда за запитаннями

-         Що вразило Клима, коли він біг вулицею, повертаючись з будмайданчика? (Усі люди мали надзвичайно дивний вигляд. Вони рухалися, ніби у сповільненій зйомці).

-         Від кого отримав допомогу Клим? (З неба, від метелика).

-         З ким проживав Климко? (З мамою, батьком, бабусею).

-         Де в той момент знаходились батьки хлопчика? (На розкопках в Єгипті).

-         Що найбільше ошелешило хлопчика, коли він повернувся додому? (Наказ бабусі і те, що бабуся якимось чином пов’язана з ТТБ).

-         Що змусило хлопчика вступити в «бій» з прибульцями? (Небезпека за життя бабусі).

-         Що нового дізнається Клим про свою бабусю Соломію? (Пані Соломія видатний учений, вона винайшла протиотруту від вірусу страху).

-         Яке нове завдання отримує Климко? (Спасти пані Соломію).

-         Яку інформацію отримав хлопчик з екрану старої скрині? («Молода бабуся» розповіла Климку про машину часу та про нові завдання – переміститися до Єгипту).

8. Слово вчителя

- Саме до Африканського континенту вмить перемістився Климко, усвідомлюючи, що тільки він може врятувати рідну бабусю, сім’ю  та і людство в цілому від небезпечних синьомордів. Через технічні несправності експериментальної машини часу Климко прибув на одну добу пізніше  і не встиг попередити  батьків про  небезпеку. Що робити? Як бути? Потрібно діяти, не гаючи жодної хвилини. Треба зустріти космічних прибульців як слід.

9. Проблемно – пошукове завдання.

Доведіть, що твір  Лесі Вороніної «Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку №9» є фантастичною, романтичною, багатоепізодною повістю.

Можливі аргументи :                  (записати в зошит)

-  прозовий розповідний твір;

- за обсягом повість більша, ніж оповідання;

- у повісті розповідається про одну або декілька подій одного чи декіль­кох головних героїв протягом досить тривалого часу;

- це твір, сюжет якого ґрунтується на фантастиці, тобто уявний світ якого не відповідає наявному реальному світу (фантастична);

- кожний новий розділ має свій сюжет (багатоепізодична);

- незвичайна, при­годницька за подіями  (романтична).

10. Інформаційний пакет

Прочитайте та прокоментуйте запропоновані вислови. Який із них, на вашу думку, найкраще висвітлює проблему, порушену у творі? Із яким твердженням ви не погоджуєтеся? Які вислови вам сподобалися?

1.     Людина відзеркалюється у вчинках.( Ф. Шиллер)

2.      2 Який характер, такі й вчинки. ( Народна мудрість)

3.      3. Що вподобав, на те й перетворився ( Г. Сковорода)

4. Друг-боягуз гірший за лютого ворога ( Народна мудрість)

ІХ. Домашнє завдання. Прочитати наступні  розділи повісті, вміти переказувати зміст, визначити елементи сюжету повісті; бажаючим виконати ілюстрації до прочитаних розділів.